03.11. Відкритий урок літературного читання в 3-Б класі
Вчитель: Чепурнова О.П.
Тема:Книги в Київській Русі ."Як жила книга за часів Київської Русі"
Мета: Продовжити
знайомити учнів з історією створення книг, навчати дітей аналізувати думки
твору, формувати уміння працювати з науково-популярними текстами, збагачувати
словниковий запас, удосконалювати навички читання.
Тип уроку: комбінований
Протягом уроку учні повторювали прислівʼя про книгу. За методикою "Ейдетики" розповідали про періоди книгодрукування. Зачитували, за випереджувальним завданням, повідомлення про Київську Русь. Працювали з деформованим текстом. Шукали "скарб" у вигляді народної мудрості, зашифрований за методикою "Ейдетики". Розвивали техніку читання. Оперували науковими термінами.
16.11 Відкритий урок з природознавства в 1-А класі
Вчитель: Чернишенко Л.О.
Тема: "Вода та її властивості".
На урок до першокласників завітав казковий герой Капітошка. Разом з ним учні дослідницьким шляхом пізнавали властивості води. Діти працювали в парах, в групах, переглядали компʼютерну презентацію та відео. Урок сприяв створенню теоретичної бази для інтелектуального розвитку школярів, розвивав активне пізнавальне ставлення до природи.
28 листопада у 1-Б класі пройшов відкритий урок на тему «ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ ПРО ЗВУКОВЕ ЗНАЧЕННЯ
БУКВИ Ее. ОПРАЦЮВАННЯ ТЕКСТУ
«СЕЛО ВЕСЕЛЕ». ЧИТАННЯ РЕЧЕННЯ, ПОДАНОГО РУКОПИСНИМ ШРИФТОМ»
Вчитель Подкопаєва С.В.
Мета уроку: закріплювати вміння учнів читати склади, слова та речення з буквою
Ее; удосконалювати навички звукового та звуко-буквеного аналізу слів;
вчити аналізувати прочитане; розвивати зв'язне мовлення, фонематичний слух;
виховувати любов до рідного краю.
Для досягнення мети уроку вчитель
використала: роботу над чистомовкою та скоромовкою; ігри «Хто уважний»,
«Впіймай слова зі звуком [е]», «Яка буква пропущена?», «З'єднай слово», «Додай словечко». При роботі над текстами
Букваря: бесіди за сюжетними малюнками, читання «ланцюжком», колективне
читання, аналіз тексту з елементами вибіркового читання, читання речення, поданого рукописним
шрифтом, робота над анаграмою.
Вчитель Подкопаєва С.В.
29 листопада 2017 року в 4-Б класі було проведено відкритий урок з літературного читання на тему «Тамара Коломієць. Ялинка мого дитинства (Спогади)».
Вчитель Коніченко Ю.О.
Використала такі методи: вивчення скоромовки за ейдетикою, «Мікрофон», прогнозування за заголовком,
«кольорові» питання, робота в парах.
Урок сприяв
вдосконаленню навичок свідомого виразного читання прозових творів, вмінню
аналізувати прочитане, ставити питання до тексту, розвитку зв’язного мовлення, критичного
мислення, а також вихованню естетичних почуттів і кращих моральних якостей.
В
дошкільній групі 29.11
2017р вихователем Кузнєцовою
С.М. було проведено відкрите
заняття з математики :
Тема: Число і цифра 5. Орієнтування у просторі.
Мета: формувати уявлення про число і
цифру 5; ознайомити з утворенням числа 5 шляхом додавання одиниці; вправляти в
назвах суміжних чисел; продовжувати учити лічби в межах 5; закріпити вміння
орієнтуватися в просторі; виховувати самостійність, ініціативу.
Під час заняття один вид роботи
змінювався іншим . Бесіда про
Сороку і Їжака змінилась на гру «Знайди
дорогу»: діти за допомогою геометричних
фігур вказували шлях для Сороки, закріплювали
просторові відношення. В грі «Частування для їжаків» діти визначають на скільки число 5 більше, ніж
число 4; на скільки число 4 менше, ніж число5.
Знайомилися з цифрою та числом 5; пальчиком писали в повітрі, обводили та заштриховували на картках . Закріплювали знання про число і
цифру 5.
21.11.2017 року відбулось відкрите заняття на тему: «Приголосні звуки ».
На занятті діти вчились добирати слова із заданим звуком . Грали в гру «Добирай слова»; Тетяна Анатоліївна розповіла та ознайомила дітей з приголосними звуками; діти промовляли звуки і визначали, які органи мовленнєвого творення беруть участь у створенні певного звука; закріпили звуки грою: «Приголосні – голосний»; вчились складати моделі слів.
Тема: Приголосні звуки
Програмовий зміст: закріплювати знання дітей про голосні звуки; ознайомити особливостями приголосних звуків та фішкою для їх позначення; вправляти дітей в умінні розрізняти приголосні та голосні звуки; закріплювати вміння добирати слова із заданим звуком; розвивати дрібну моторику пальців рук, фонематичний слух; виховувати інтерес до навчання.
05.12 Було проведено відкритий урок у 4-А класі на тему:
"Прикметники
–синоніми, прикметники- антоніми"
Вчитель: Вихрист Н.В.
Мета: актуалізувати знання учнів про
прикметники –синоніми, прикметники- антоніми; розвивати вміння вживати
прикметники в усному та писемному мовленні; збагачувати словниковий запас
учнів; тренуватися давати повну й вичерпну відповідь на питання; розвивати
творче мислення; виховувати любов до рідної мови, до праці.
Під час уроку були використані такі вправи:
-
інтерактивні вправи «Мозковий штурм», «Мікрофон»
-
гра «Скажи без затримки антонім», «Доповни речення
прикметником»
Діти
працювали в парах, в малих групах.
20.12. Відкритий
урок з літературного читання в 3-А класі
Вч.Халаїм Г.В.
Тема: Вступ до розділу “Байки”.Що
таке байка, і хто такий байкар?
Тяжко тому жити, хто не
хоче робити.
Л. Глібов “Коник-стрибунець”
Мета: ознайомити
учнів із жанром байки, з життям і творчістю байкаря Леоніда Глібова;
удосконалювати навички виразного читання; збагатити знання про комах; учити
аналізувати зміст байки, оцінювати вчинки головних героїв, виявляти мотиви їх
поведінки, визначати повчальний висновок; збагачувати словниковий запас;
розвивати способи і види читання байки; формувати логічне та образне мислення,
аналітичні та творчі здібності, літературну і читацьку компетентність учнів;
виховувати інтерес до читання байок, позитивні риси характеру, працелюбність,
цілеспрямованість.
Прийоми
формування критичного мислення: «Мозковий штурм», «Інтерв'ю», «Прогнозування».
Подорож до міста Здоров’янська
27 листопада 2017 року вихователь
ГПД Винник В.М. провела виховний захід
«Подорож до міста Здоров’янська». Метою цього заходу було ознайомлення учнів з
вітамінами та їх групами, значенням вітамінів у житті людини, поширити знання дітей
про овочі і фрукти, їх користь ,вчити вести здоровий спосіб життя та вживати здорову
їжу, виховувати дбайливе ставлення до власного здоров’я.
Діти здійснили незвичайну подорож на повітряній кулі , познайомилися з
мешканцями міста «Здоров’янська».
Учні вивчили і розповідали вірші про
овочі, фрукти, вітаміни; прислів’я про здоров’я,співали пісні, приймали участь
у іграх «Овоч чи фрукт», «Зваримо борщик», «Корисно –шкідливо».
Також виконали веселі руханки. Захід
дітям дуже сподобався.
